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电子商务专业介绍

作者:              日期:2014-10-10             点击:[]

一、专业基本信息  

经省教育厅批准,我院于2002年设置电子商务专业,2003年年开始招生,专业及学生划归工商管理系管理。后因种种原因于2010年调至信息工程系,即现在的会计二系。目前该专业在校学生人数总计361人,其中2011130人,2012170人,201361人。2011年被省教育厅确定为重点建设专业。  

二、专业培养目标与专业市场定位  

培养目标:本专业紧跟现代信息技术的发展方向,面向商品流通业电子商务网站的建设、运营、维护与管理等相关工作岗位,培养熟知现代信息技术的基本理论和法规,掌握电子商务网站建立与运行的基本方法,具备从事与现代商务活动相关的电子商务网站建设、管理、运营和维护、网络营销及物流业信息管理的基本技能,德、智、体、美、劳全面发展的商业营销类高素质技术技能型人才。  

市场定位:随着全球经济一体化的快速发展,我国电子商务发展时机已趋向成熟,呈现大规模、全方位、加速发展的态势。我国电子商务的快速发展,使整个社会对电子商务人才的需求日益迫切。预计未来10年我国电子商务人才缺口为200万人,电子商务高职人才有着更为广阔的市场空间。按照培养目标,本专业毕业生应熟悉市场营销和网络营销的各种方法,掌握网上支付系统与工具,熟悉电子商务流程及网上交易过程;熟悉物流信息系统的使用;熟悉电子商务安全技术和其法律法规;熟悉网站的运营及优化推广。毕业后能从事商品流通与金融业电子商务网站的建设、运营、维护与管理工作,商品网络营销及信息化相关工作,电子商务服务与管理等工作。  

三、专业课程体系(理论课、实践课)  

根据专业的发展和市场对人才需求的变化,我们不断的调整和完善该专业的课程体系,改革课程结构,并及时修订人才培养方案。  

该专业的专业课程体系由专业理论课和专业实践课两大部分组成。  

专业理论课由专业基础课、专业核心课程及专业选修课组成。专业核心课程均已设置有课程标准。  

专业实践课程体系由课内实训、每学期期末的课程专周实训、第五学期末的电子商务综合模拟实训、第六学期的顶岗实习四大块组成。  

专业理论课和专业实践课的课时在总课时中所占比例分别为43.85%56.15%,可以看出在课程设置上,我们更侧重于对学生实践操作能力的培养。  

本专业的主要课程有:办公应用技术、电子商务概论、市场营销与网络营销、计算机网络技术、现代物流管理、商务谈判与推销技巧、电子商务网站建设与网页制作、电子商务与金融(网上支付与结算)、电子商务安全技术、经济学基础、商品学知识、电子商务与国际贸易等。  

四、专业教师队伍结构  

电子商务专业是一个经济管理学科与信息技术学科相互交叉的复合型专业,所以,我们将其人才培养模式确定为:以“商务”为核心,将信息技术与传统商务有机结合。故其专业课教师主要涉及我院经济管理系和会计二系的相关计算机课程授课教师。  

目前,该专业教师人数共 18 人。其中,从职称结构看,高级职称 7人,占38.9%,讲师 8 人,占44.4%,初级职称3人,占16.7%;从学历结构看,全部教师为大学本科学历,其中拥有硕士学历/学位 11人,占61.1 %5名硕士在读;;从双师结构来看,“双师”素质教师 15 人,占83.3%  

五、专业教学模式(如实践教学的组织形式)  

相对于传统的板书教学,多媒体教学更加直观,能最大限度的提高学生的学习兴趣。学院先后投入了大量的资金,分批将全院所有的100多个教室全部改建为多媒体教室。投入专项资金建立起了电子商务实训室,购买了专门的电子商务教学软件,教师通过讲练结合的形式来组织教学,让学生在掌握一定的经济与营销理论的基础上,通过上机实践,熟练运用计算机技术和网络技术开展仿真商务活动来提高其实践能力,从而满足迅速发展的电子商务对电子商务人才的需求。  

六、专业开展的有关特色活动  

本着“请进来、走出去”的工学结合思路,我们依托校外实训基地,实行工学交替、顶岗实习。让我们的专业教师到企业进行社会实践或挂职锻炼,把企业或行业的专家请进来,采用讲座或进行实践课程讲授的形式,让我们的教师和学生了解更多的本行业的新知识和新技术;  

设置企业专业带头人,聘请企事业单位或行业专家参加专业建设与论证,以使本专业的培养目标更符合社会要求和行业要求。  

组织学生参加各种技能竞赛,以赛促教,以赛促学,效果良好。在2013年全国电子商务运营技能竞赛中,我系电子商务专业学生分获高职组二、三等奖。

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