经济与金融管理系
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内设机构
 
 
 
 
 
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专业建设

2016金融管理与实务专业人才培养方案

作者:              日期:2017-06-28             点击:[]

 

 

第一部分人才培养方案.................................................................................................. 1  

1专业名称与代码....................................................................................................... 1  

1.1专业名称....................................................................................................... 1  

1.2专业代码....................................................................................................... 1  

2招生对象与学制....................................................................................................... 1  

2.1招生对象....................................................................................................... 1  

2.2学........................................................................................................ 1  

3培养目标.................................................................................................................. 1  

4就业面向与岗位面向............................................................................................... 1  

4.1就业面向....................................................................................................... 1  

4.2岗位面向....................................................................................................... 1  

5职业知识、能力及素质分解表................................................................................ 2  

5.1知识结构....................................................................................................... 2  

5.2能力结构....................................................................................................... 3  

5.3素质结构....................................................................................................... 4  

6毕业生能力目标与基本标准.................................................................................... 5  

7主要学习领域课程及其简介.................................................................................... 6  

8教学进度安排........................................................................................................... 8  

8.1学时分配表................................................................................................... 8  

8.2各模块比例................................................................................................... 9  

8.3教学进度计划表.......................................................................................... 10  

9考核办法与标准..................................................................................................... 13  

9.1考核办法..................................................................................................... 13  

9.2考核标准..................................................................................................... 13  

10毕业条件.............................................................................................................. 14  

11继续专业学习深造建议........................................................................................ 15  

第二部分人才培养实施的条件、规范、流程和保障..................................................... 16  

1专业人才培养实施条件.......................................................................................... 16  

1.1教学实施条件.............................................................................................. 16  

1.2师资条件..................................................................................................... 17  

2专业人才培养实施规范.......................................................................................... 17  

2.1人才培养模式............................................................................ .. ... ...........17  

2.2 制定原则与要求........................................................................... ............. 19  

2.3人才培养方案的基本架构........................................................................... 19  

2.4专业人才培养方案的主要内容.................................................................... 19  

2.5教学活动安排.............................................................................................. 19  

2.6专业人才培养实施的规范........................................................................... 20  

3专业人才培养实施流程.......................................................................................... 20  

3.1 专业人才培养课程体系.............................................................................. 20  

3.2专业人才教学模式流程............................................................................... 21  

4专业人才培养实施的保障...................................................................................... 23  

4.1 校企合作平台保障..................................................................................... 23  

4.2 机制体制保障............................................................................................. 24  

4.3组织保障..................................................................................................... 25  

4.4经费保障..................................................................................................... 25  

 

 

 

 

 

 

 


金融管理专业人才培养方案  

2016级)  

编 制 单位:陕西财经职业技术学院  

专业负责人:景海萍陕西财经职业技术学院经济与金融管理系副主任  

专业带头人:高建侠陕西财经职业技术学院专业带头人(学校)  

陕西信合咸阳办事处专业带头人(企业)  

主要撰写人:高建侠陕西财经职业技术学院专业教研室主任  

陕西财经职业技术学院专业教研室副主任  

韩梦娟陕西财经职业技术学院专任教师  

主要完成人:景海萍陕西财经职业技术学院专业负责人(学校)  

陕西财经职业技术学院专业骨干教师  

高建侠陕西财经职业技术学院专业带头人(学校)  

陕西信合咸阳办事处专业带头人(企业)  

陕西财经职业技术学院专业骨干教师  

陕西财经职业技术学院专业骨干教师  

陕西财经职业技术学院专业骨干教师  

刘侯峰陕西财经职业技术学院专业骨干教师  

韩梦娟陕西财经职业技术学院专任教师  

陕西财经职业技术学院专任教师  

陈验风陕西财经职业技术学院教务处处长  

田晓阳中信银行咸阳支行行长经济师  

罗航海中国人民银行咸阳中心支行高级经济师  

高运卫西部证券股份有限公司 工程师  


第一部分人才培养方案    

1专业名称与代码    

1.1专业名称  

金融管理

1.2专业代码  

630201  

2招生对象与学制  

2.1招生对象    

普通高中毕业生或同等学历者  

2.2    

基本学制三年  

3培养目标    

本专业旨在定位于培养高职层次,德、智、体、美全面发展,不仅掌握基本的金融管理理论、证券投资与交易技能、互联网金融理论等基础知识,同时具备较强的金融产品和服务营销技能,能在各类商业银行、证券公司、期货公司、保险公司及其他新型金融机构和企事业单位从事一线金融产品营销、银行综合柜操作、证券投资分析与操作、期货投资与管理、保险代理与营销和其他金融管理职能类金融服务和营销类工作,具备成为金融管理方向一线需要的高素质金融产品营销和服务型人才。    

4就业面向与岗位面向    

4.1就业面向  

金融管理专业主要培养具备金融管理的理论知识和业务技能,能在传统金融企业和互联网金融企业从事相关金融管理工作所需的专业人才。根据“互联网+”的概念和金融行业的未来发展趋势,本专业就业领域将拓展到非金融业和新型金融企业。  

4.2 岗位面向  

4.2.1 银行类金融机构的工作岗位。主要有:客户经理、柜员、复核员、会计员、出纳员、清算员、信贷员、储蓄员、银行国库业务员、银行国外业务员、银行信用卡业务员、金融业计算机操作员、保管员等。  

4.2.2 证券类金融机构的工作岗位。主要有:客户经理、投资顾问、分析师、证券岗位临柜员、收付员、复核员、清算员、出纳员、清算交割过户员、会计员、核算员、保管员、咨询员、发行员、交易员、报单员、证券计算机操作员、证券交易监督员、证券投资咨询员等。  

4.2.3 保险类金融机构的工作岗位。主要有:客户经理、保险代理人、财险定损员、保险理赔员、核保人员、保险精算人员、保险产品电销人员等。  

4.2.4 涉及其他财经类的工作岗位。主要有:社会各企事业单位的会计员、统计员以及和银行、保险、证券打交道的资金融通工作人员,如房地产贷款、消费贷款、水电气交费、投资咨询等具体工作的代理。目前处于摸索期的互联网金融企业的电子支付、P2P网贷、众筹等事务。  

5职业知识、能力及素质分解表  

5.1知识结构  

5.1知识结构分解表  

 知识类型  

知识结构  

课程设置  

基础理论知识  

社会主义基础理论  

懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论,思想道德修养与法律基础,具备大学生思想道德修养  

思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义  

数学知识  

函数与极限、导数与微积分方程  

经济数学  

英语知识  

基础英语知识、金融英语  

大学英语、金融英语  

计算机应用  

计算机基础知识、办公软件应用、常用软件的安装使用、互联网应用  

计算机基础、办公自动化  

写作知识  

财经应用文的写作  

应用文写作  

法律知识  

法律常识和经济法基础  

思想道德修养与法律基础、金融法规  

职业技术基础知识  

货币银行基础  

货币、信用、银行的基础知识  

金融基础  

证券基础  

证券市场基础知识  

证券投资理论与实务  

会计基础  

会计基本核算方法  

基础会计  

保险基础  

保险的基本内容、核算方法  

保险概论  

综合专业技术知识  

金融管理专业知识  

银行信贷、商业银行柜台业务、个人理财、国际金融、证券投资分析、互联网金融、保险理论与实务等专业知识  

商业银行业务与经营、商业银行柜台业务、国际金融、互联网金融、金融营销、小额信贷管理等。  

5.2能力结构  

5.2能力结构分解表  

能力类别  

能力要求  

课程设置  

考核标准  

通用能力  

英语应用能力  

具备阅读和翻译本专业一般性英语资料的能力,具备基本的日常口语交流能力。  

大学英语、金融英语  

通过高职高专英语AB级考试  

计算机应用能力  

办公自动化设备和软件的使用能力;键盘盲打录入能力;利用计算机网络搜集、处理信息能力;能够运用电脑处理单据及各类文件。  

计算机基础、办公自动化  

国家计算机一级或二级证书考试  

就业创业能力  

获取求职信息的能力;撰写求职自荐书的能力;求职答辩能力;签订劳务合同的能力;创业能力等。  

创新创业教育、职业生涯规划与设计  

达到规定标准  

社交能力  

交往与组织的能力;解决矛盾的能力。  

大学生心理健康与教育  

达到规定标准  

会计技能  

账簿登记、报表编制及费用核算的能力;利润核算、效益分析的能力;商业银行会计核算能力;商业银行柜员操作能力;统计分析的能力。  

基础会计、经济数学、商业银行柜台业务  

会计从业资格证书  

专业综合能力  

证券投资分析、投资方案设计能力  

能够运用基本分析、技术分析、价格分析、组合分析等方法分析证券的投资价值与投资时机;能为投资者提供适宜的投资策略和投资方案。  

证券投资理论与实务、经济数学、证券业务综合实训  

证券从业资格证书  

商业银行柜台业务、商业银行金融产品营销  

熟悉商业银行的基本业务与经营管理;具备基本的银行理财产品营销技能;能熟练掌握银行的基本柜台业务与技能。  

商业银行业务与经营、金融营销、理财产品营销实训、存贷款类产品营销实训  

银行从业资格证书  

保险产品营销、保险的核算、出险的处理方式  

能够进行保险产品的分类和基本核算;能熟练掌握保险类产品和银保类产品的营销技巧;能对发生事故责任进行基本认定的判断。  

保险概述、金融营销、保险产品营销实训  

保险代理人考试、精算师考试  

5.3素质结构  

5.3职业素质结构分解表  

素质名称  

内涵要求  

培养途径  

思想道德素质  

坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论,树立科学的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线;坚持正确的政治方向,爱祖国、爱人民、坚持社会主义道路;有独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风,树立正确的就业观和职业观,具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。  

理论课和实践课、“思政课”、素质教育课、爱国主义教育活动等  

文化素质  

应用语言文字,清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流;具有文学艺术美学修养,能够正确认识和分析当今时代有关问题。  

理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神;素质拓展教育课及活动。  

业务素质  

熟悉金融相关法律法规和合规政策,了解银行的相关业务;了解国家产业政策、法律法规制度等,能分析宏观经济背景、行业发展趋势、企业发展潜力、判断企业投资价值;掌握银行、证券、保险以及其他新型金融机构的相关业务和操作流程;具有团结协作的精神以及协调工作的素质;具有艰苦创业的精神和不断创新的观念;热爱专业,具有认真履行岗位职责的意识。  

相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等。  

身心素质  

身心健康,能调控自身心理情绪;具有体育卫生和运动保健素养;树立自觉锻炼意识;体魄良好,体能达到规定标准。  

体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动。  

6毕业生能力目标与基本标准  

通过三年的学习培养,金融管理专业毕业生应具有较强的能力和素养,具体主要从社会能力、专业能力、方法能力三个方面进行评价。  

能力目标  

基本标准  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)具有积极向上的健康心态,较强的意志和毅力,较好的自制能力,能承受挫折,勤奋刻苦,进取心强,对金融市场有明确的认识,具有明确的奋斗精神。  

2)银行、证券、保险专业语言表达能力强,与客户的人际关系交往能力强,具有一定的观察、理解、计算、判断、应变能力。  

3)具有过硬的心里素质,良好的社交和自身修养,能团结协作,共同完成工作。  

4)具有良好的思想品德与高尚的职业道德,工作认真负责,谦虚好学,具有较强的风险意识和金融法制观念,诚实守信,遵纪守法。  

 

 

专业能力  

1)能够根据商业银行的相关规定,从事银行基本柜台业务、银行理财产品营销工作、银行合规检查工作以及其他银行类的工作,熟练掌握手点、机点的技巧。  

2)具有证券开户、委托、成交、清算、交割、过户的证券经纪业务操作技能、熟练运用各种软件完成委托、买卖、竞价、成交等基本交易工作,能够运用基本分析、技术分析、价格分析、组合分析等方法分析证券的投资价值与投资时机。  

3)能够对寿险类产品和财险类产品进行营销工作、能对事故发生后的保险理赔事项有基本的了解。  

4)能运用会计基础和专业会计的基本知识和核算方法熟练处理金融企业有关岗位的业务,具有从事本专业实际业务,如证券公司柜员、银行会计、出纳等岗位的工作能力和适应相邻专业岗位业务工作的能力。  

5)能对互联网金融企业的相关网贷业务、众筹业务、第三方支付业务有所了解,并能从事简单的金融业务处理工作。  

 

方法能力  

1)能准确表达自己的思想,语言流利、措辞准确,能书写各种金融管理常用文书,能完成本专业毕业实习报告。  

2)具备基本数学统计知识和素养,具有利用高等数学的思想和方法解决金融管理操作中的实际问题。  

3)具有较强的时间观念,能高效率的完成工作任务,坚守工作岗位。  

4)具有主动寻求金融管理专业知识信息的意识,掌握专业资料搜集方法和阅读方法,能合理运用金融法规及相关信息资料,能将所获得的其他领域知识融合到自己的工作过程中。  

5)掌握计算机常用操作方法,熟练应用软件和办公自动化软件,了解互联网基本知识,熟练应用互联网功能进行文献检索和信息搜集,能进行计算机软件的安装、调试及简单维护。  

7主要学习领域课程及其简介  

7.1商业银行柜台业务  

“商业银行柜台业务”是金融管理专业的专业核心课程。本课程的指导思想立足商业银行柜台岗位的要求,以提高学生职业技能为本,在仿真的商业银行软硬件环境下进行情景模拟,全方位地训练银行柜台所具有的各项技能,使学生能胜任商业银行柜员岗位。主要内容:商业银行基本职业能力训练;储蓄业务;单位存款业务;贷款业务;结算业务;同城清算业务等。  

7.2商业银行业务与经营  

“商业银行业务与经营”是金融管理专业的专业核心课程。通过本课程的学习,学生可以掌握商业银行的经营原则、经营理论、业务种类以及各类业务的组织与操作程序,以及有关银行风险防范的机制与措施等。主要内容:商业银行的资本管理;商业银行的负债管理;商业银行的现金资产管理;企业贷款及其管理;个人贷款及其他类型贷款管理;商业银行证券投资管理;商业银行资产负债管理理论;商业银行其他业务管理;商业银行国际业务管理;商业银行的财务分析与业绩评价 。  

7.3证券投资理论与实务  

“证券投资理论与实务”课程从有效市场理论出发,阐明了各类分析方法运用的条件,避免实践中的误用,再具体从宏观分析到中观分析,直至微观分析;其中重点介绍了前沿的行为投资理论,同时各章的撰写均参考了国外投资名家的经典理论,强调投资分析方法与实践运用的融合。本课程包括了一级市场和二级市场投资实务的重点内容,属于证券从业人员资格考试的重点考核内容。本课程理论较为系统,实践性特点较强。主要内容:证券投资与证券市场;股票基本知识;债券基本知识;证券投资基金的分类;证券投资分析方法;证券投资宏观与行业分析;证券投资技术分析等。  

7.4互联网金融  

“互联网金融”课程是金融管理专业的专业核心课程。通过本课程的学习,学生可以熟练掌握互联网金融的基本知识,本课程是传统金融行业与互联网精神相结合的新兴领域,互联网金融与传统金融的区别不仅仅在于金融业务所采用的媒介不同,更重要的在于金融参与者深谙互联网“开放、平等、协作、分享”的精髓,通过互联网、移动互联网等工具,使得传统金融业务具备透明度更强、参与度更高、协作性更好、中间成本更低、操作上更便捷等一系列特征。主要内容:互联网金融概述;众筹基本知识;P2P网贷基本模式;第三方支付概述;金融创新与金融业变革 ;互联网发展概述 ;大数据金融概述;信息化金融机构概述;互联网金融门户。  

7.5保险概论  

“保险概述”课程是金融管理专业的专业核心课程。本课程是普通高等教育“十五”国家级规划教材,由两大部分内容构成,共分十一章。第一部分是保险的基本原理,包括风险与保险概述、保险合同、保险的基本原则;第二部分为常见的保险实务,包括人身保险、企业和家庭财产保险、货物运输保险、运输工具与建筑安装工程保险、责任保险、信用保证保险、再保险、保险市场监管等。主要内容:风险概述;保险合同;保险的基本原则;人身保险;财产保险;货物运输保险;责任保险;信用和保证保险;再保险概述;保险市场监管等。  

7.6国际金融  

“国际金融”课程是金融管理专业的专业核心课程。本课程注重金融专业、国际贸易专业学生有关国际金融实践问题理解能力的培养,理论以高职院校学生能够理解为度,通过专栏、案例紧密结合深入浅出地进行讲述,为方便教学,各章均设有导读、专栏、小结、测试题,以帮助学生对国际金融知识点的理解、消化和吸收。主要内容:国际收支概述;外汇汇率与汇率制度;国际货币体系概述;国际金融市场;金融全球化与国际金融监管;国际储备管理;国际信贷实务等。  

7.7小额信贷管理  

“小额信贷管理”课程是金融管理专业的专业核心课程,本课程已成为我国小额信贷管理实务的应用指南。该课程在引进和自主开发教材的基础上,结合中国小额信贷实践,挑选目前我国小额信贷发展最需要的内容,经过重新整理、汇编而成,内容涉及小额信贷基本原理、产品开发、信贷流程、风险管理、内部控制、会计制度、财务分析、人力资源管理、社会绩效管理等。主要内容:国际小额信贷的发展;小额信贷的基本原则;社区互助模式小额信贷;小额信贷财务会计;小额信贷贷款管理;小额信贷产品设计;小额信贷拖欠管理;小额信贷内部审计;小额信贷人力资源管理;小额信贷财务分析等。  

7.8金融营销  

“金融营销”课程是金融管理专业的专业核心课程,本课程是金融企业以金融市场为导向,运用整体营销手段向客户提供金融产品和服务,在满足客户需要和欲望的过程中实现金融企业利益目标的社会行为过程。主要内容:金融营销概述;金融营销环境分析;金融市场分析;金融营销战略与计划;金融产品开发策略;金融产品定价策略;金融产品分销策略;金融产品促销策略;金融营销组织管理;金融营销风险管理;金融企业CIS;全方位客户满意金融服务;金融网络营销等。  

8教学进度安排    

8.1学时分配表    

学年  

学期  

教学周数  

入学教育  

军事训练  

集中实训  

实习报告  

劳动  

就业教育  

期末考期  

学期总周数  

课程实训  

综合模拟实训  

顶岗实习  

 

1  

15  

2  

   

   

   

   

1  

18  

2  

13  

   

   

   

4  

   

   

1  

   

1  

19  

 

3  

14  

   

   

   

4  

   

   

   

1  

19  

4  

13  

   

   

   

4  

   

   

1  

   

1  

19  

 

5  

11  

   

   

2  

5  

   

   

   

   

1  

19  

6  

0  

   

   

   

   

16  

2  

   

   

   

18  

 

66  

0  

2  

2  

17  

16  

2  

2  

0  

5  

112  

注:入学教育及就业教育分布在各学期,以讲座形式开设,每学期4课时。  

8.2各模块比例    

序号  

项目  

   

学时  

小计  

比例  

1  

专业课堂教学  

专业基础课  

166  

893  

34.44%  

专业核心课  

428  

专业选修课  

299  

2  

综合素质与人文修养  

人文基础课  

393  

650  

25.07%  

综合素养课  

257  

3  

社会实践与社会体验  

校内课程实训  

420  

1050  

40.49%  

校内综合模拟实训  

150  

顶岗实习  

480  

4  

选修课  

限选课  

208  

446  

28.90%  

任选课  

238  

5  

理论教学  

专业基础课  

147  

1238  

47.74%  

专业核心课  

354  

人文素质课  

429  

专业拓展课  

308  

实践教学  

专业基础课  

19  

1355  

52.26%  

专业核心课  

74  

人文素质课  

82  

专业拓展课  

130  

课程集中实训  

420  

综合模拟实训  

150  

顶岗实习  

480  

 

课内总学时  

1543  

 

总学时  

2593  

 


8.3教学进度计划表    

课程
类别  

课程编号  

课程名称  

学时  

各学期周学时  

考核  

学时  

理论教学  

实践教学  

第一学年  

第二学年  

第三学年  

考试  

考查  

 

 

 

 

 

 

15  

13  

14  

13  

11  

   

专业学习领域  

专业基础课  

1  

经济学原理  

39  

39  

0  

   

3  

   

   

   

   

   

*  

2  

办公应用技术(办公自动化+计算机基础)  

28  

14  

14  

   

   

2  

   

   

   

   

*  

3  

金融法规  

39  

39  

0  

   

   

   

3  

   

   

*  

   

4  

基础会计  

60  

55  

5  

4  

   

   

   

   

   

   

*  

 

166  

147  

19  

4  

3  

2  

3  

0  

0  

   

   

专业核心课  

1  

金融基础  

60  

60  

0  

4  

   

   

   

   

   

*  

   

2  

保险概论  

30  

30  

0  

2  

   

   

   

   

   

*  

   

3  

互联网金融  

39  

35  

4  

   

3  

   

   

   

   

*  

   

4  

商业银行业务与经营  

52  

45  

7  

   

4  

   

   

   

   

*  

   

5  

证券投资理论与实务  

56  

46  

10  

   

   

4  

   

   

   

*  

   

6  

商业银行柜台业务  

52  

22  

30  

   

   

   

4  

   

   

*  

   

7  

国际金融  

39  

30  

9  

   

   

   

3  

   

   

*  

   

8  

小额信贷管理  

44  

40  

4  

   

   

   

   

4  

   

*  

   

9  

金融营销  

56  

46  

10  

   

   

4  

   

   

   

*  

   

 

428  

354  

74  

6  

7  

8  

7  

4  

0  

   

   

集中实践课  

1  

金融服务礼仪实训  

30  

   

30  

   

1w  

   

   

   

   

   

*  

2  

理财产品类营销集中实训  

120  

   

120  

   

   

   

4w  

   

   

   

*  

3  

存贷款类产品营销集中实训  

60  

   

60  

   

   

   

   

2w  

   

   

*  

4  

卡券类产品营销集中实训  

120  

   

120  

   

   

4w  

   

   

   

   

*  

5  

互联网金融产品营销实训  

90  

   

90  

   

3w  

   

   

   

   

   

*  

6  

金融机构大堂经理岗位实训  

60  

   

60  

   

   

   

   

2w  

   

   

*  

7  

客户开发与服务技能综合实训  

90  

   

90  

   

   

   

   

3w  

   

   

*  

8  

顶岗实习  

480  

   

480  

   

   

   

   

   

16w  

   

*  

 

1050  

0  

1050  

0  

0  

0  

0  

0  

0  

   

   

 

1644  

501  

1143  

10  

10  

10  

10  

4  

0  

   

   

人文素质领域  

人文基础课  

1  

思想道德修养与法律基础  

45  

45  

3  

   

   

   

   

   

*  

2  

大学英语  

112  

112  

4  

4  

   

   

   

   

*  

   

3  

经济数学  

84  

84  

   

3  

3  

   

   

   

   

*  

   

4  

体育与健康  

56  

10  

46  

2  

2  

   

   

   

*  

5  

毛泽东思想与中国特色社会主义  

52  

52  

   

4  

   

   

   

   

*  

6  

应用文写作  

44  

38  

6  

   

   

   

   

4  

   

   

*  

 

393  

341  

52  

12  

13  

0  

0  

4  

0  

   

   

文件开设课  

1  

国防教育与入学教育  

60  

30  

30  

2w  

军训期间16学时,第1学期内安排20学时  

   

*  

2  

形势与政策(讲座)  

18  

18  

0  

   

   

   

   

   

   

   

*  

3  

心理健康与教育(讲座)  

12  

12  

0  

   

   

   

   

   

   

   

*  

4  

职业发展与就业指导(讲座)  

6  

6  

0  

   

   

   

   

   

   

   

*  

5  

艺术课  

22  

22  

   

   

   

   

2  

   

   

   

 

118  

88  

30  

0  

0  

0  

0  

2  

0  

   

   

 

511  

429  

82  

12  

13  

0  

0  

6  

0  

   

   

专业拓展领域  

限选课  

公共性限选课  

1  

国学  

56  

56  

   

   

4  

   

   

   

   

*  

2  

社交礼仪  

16  

8  

8  

   

   

   

   

2  

   

   

*  

3  

金融英语  

39  

30  

9  

   

   

   

3  

   

   

   

*  

4  

体育单项  

28  

8  

20  

   

   

2  

   

   

   

   

*  

小计  

139  

102  

37  

0  

0  

6  

3  

2  

0  

   

   

专业性限选课  

1  

个人理财  

32  

24  

8  

   

   

   

   

4  

   

*  

   

2  

信用担保概论  

39  

30  

9  

   

   

   

3  

   

   

*  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

小计  

71  

54  

17  

0  

0  

0  

3  

4  

0  

   

   

 

210  

156  

54  

0  

0  

6  

6  

6  

0  

   

   

任选课  

1.推销技巧2.艺术课3.投资心理与行为分析4.投资银行理论与实务5.市场调查与预测6.创业教育7.职业生涯规划与设计8.心理健康与教育  

228  

152  

76  

   

   

6  

6  

6  

   

   

*  

 

228  

152  

76  

0  

0  

6  

6  

6  

0  

   

   

 

438  

308  

130  

0  

0  

12  

12  

12  

0  

   

   

 

2593  

1238  

1355  

22  

23  

22  

22  

22  

0  

   

   

 

 

注:总课时中包含顶岗实习480课时,16*5*6学时  


9考核办法与标准  

9.1考核办法  

9.1.1 理实一体课程  

金融管理专业理实一体课程由人文素质课、专业基础课、专业核心课和选修课组成。  

人文素质课是全校各专业共同开设的必修课程,目的在于培养学生德、智、体、美、劳等基本素质。专业基础课指本专业的基础课和相关专业基础知识拓展课,基础理论教学以应用为目的,坚持“必需、够用”的原则,强调“应知、应会”部分的学习,目的在于培养学生的基本专业素质,同时为专业核心课程的学习奠定基础。专业核心课为本专业必修专业课程,专业核心课教学强调针对性和实用性,重点突出学生专业技能的培养。通过专业核心课程的学习,培养学生的专业素质,锻炼其业务操作能力,增强将来的岗位适应能力。选修课是本专业学生结合个人兴趣爱好及未来发展等因素,任意选修的相关课程,该类课程适应学生个性发展的需要,进一步拓展本专业学生的知识面,提高学生的综合素质。金融管理专业秉承职业院校发展要求,人文素质课:理论课:实践课的比重严格控制在3:3:4,通过这一改革,不仅使金融管理专业学生具备扎实的理论知识,熟练的金融管理操作技能,同时也使学生具备良好的人文素养,使毕业生能更好的适应社会的要求。  

以上课程采用期末考试和平时考核结合的办法,平时考核40%,期末考试60%,总分100分。  

9.1.2 校内集中实践课程  

校内集中实践课程由系部教研室负责组织,由专业教师进行指导,利用集中实训周和每星期的课程实训课时进行。由实训指导老师根据出勤、实训作业、实训成果等进行考核。  

9.1.3 校外实习考核  

校外实习是指学生在具备了一定专业素质的基础上,结合自身具体条件,例如个人兴趣特长等,于第六学期选择到各单位进行的业务实习或锻炼。学生要充分利用学校、系部就业指导机构为其提供的相关信息和实习渠道,更要充分发挥自身的主观能动性去创造实习机会,为实现理想的就业目标而努力。校外顶岗实习为二至三个月,采用出勤考核、笔试、口试、报告、现场操作、答辩、企业鉴定等多种方式或几种方式相结合的综合考核方式。  

9.2考核标准  

对于考试课程:实行百分制,60以下为不及格。  

考查课和实习实训课程:一般采用四级计分制,优、良、及格、不及格。  

10毕业条件  

10.1毕业生素质教育要求  

一是对世界观、人生观、价值观、幸福观等有正确的认识,以优秀传统文化和社会主义核心价值观为标准,具备适应社会、为人处事、明辨是非的能力;二是从一点一滴养成孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱善良、改选迁善、惩欲窒忿,正其谊不计其利,谋其道不计其功,己所不欲勿施于人,谦虚涵客的良好思想观念和遵纪守法、慎独律己的良好行为习惯;三是遵循“少小若天成,习惯成自然”的人生成长规律,使学生明白“观念决定行为,行为形成习惯,习惯造就性格,性格决定命运”,成为党和人民放心,用人单位喜欢,人人乐于相处的合格人才。  

10.2成绩及证书要求  

1)本专业开设专业基础课4门,专业核心课9门,集中实践课8门,人文素质课10门,限选课6门,自选课8门。修完所有课程且成绩合格方可毕业。  

2)计算机、外语、职业资格或职业技能证书具体要求如下:  

本专业的学生应获得全国计算机等级考试一级证书;  

高校专科英语应用能力考试B级证书;  

银行业职业资格证书;  

证券业职业资格证书;  

保险业职业资格证书;  

会计从业资格证书。  

资格证书一览表  

职业资格证书  

考试课程  

开设课程  

银行从业资格证书  

个人理财、银行业法律法规与综合能力  

金融法规、个人理财  

证券从业资格证书  

证券市场基本法律法规、金融市场基础知识  

金融法规、金融基础、证券投资理论与实务  

会计从业资格证书  

会计学基础、财经法规与会计职业道德、初级电算化或珠算  

基础会计、办公应用技术、  

保险中介从业资格证(保险代理从业人员资格、保险经纪从业人员资格、保险公估人员从业资格)  

保险基础知识、保险中介相关法律  

保险概论、金融法规  

11继续专业学习深造建议  

学历提升。本专业毕业生继续学习和深造的渠道主要以下三种方式:自学考试;通过成人高考参加本科函授学习;通过“专升本“转入本科院校继续学习。  

建议本专业毕业生选报金融管理类相关本科专业继续深造。  

 


第二部分 人才培养实施的条件规范、流程和保障    

1专业人才培养实施条件    

1.1教学实施条件    

1)校内综合实训室。基于本专业的人才培养目标,建立一流水平金融管理综合实训室的商业银行、证券公司、保险公司等金融企业的工作环境,建成后的实验室应满足80名学生同时实训的要求,也可利用会计、互联网等相关专业实验室,满足相关专业知识实践教学的需要。  

2)校外实习基地。校外实习基地应当立足本地,兼顾省外其它地区,同时以满足本专业学生校外顶岗实习的需要来开发实习基地群。  

10校外实习基地类型及功能  

序号  

企业类型  

数量  

功能  

接纳学生人数  

1  

商业银行  

不少于6  

为学生提供见习办理银行柜台现金业务的场所  

为学生提供训练银行理财产品营销能力的机会  

为学生提供训练从事营业现场管理和服务能力的机会  

为学生提供参与存贷款活动的机会  

为教师提供企业锻炼的机会  

80  

2  

保险公司  

不少于5  

为学生提供训练从事保险营销能力提升的机会  

为学生提供训练从事保险客户服务能力提升的机会  

为学生提供训练从事保险公司内勤服务能力提升的机会  

为学生提供训练从事保险核保、理赔能力提升的机会  

80  

3  

证券公司  

不少于5  

为学生提供训练从事证券产品营销能力的机会  

为学生提供训练从事证券客户服务的机会  

为学生提供训练从事证券公司内勤服务的机会  

为学生提供训练从事证券公司证券投资技能提升的机会  

80  

4  

其它企业  

不少于4  

为学生提供训练从事有关产品营销能力的机会  

为学生提供训练从事收银业务能力的机会  

为学生提供训练从事会计核算、财务管理能力的机会等  

80  


1.2师资条件    

1.2.1 专业带头人任职条件  

1)忠诚党的教育事业,具有良好的社会公德和职业道德,为人师表,教书育人,学风端正,团队意识强;  

2)具有本科及以上学历、学士及以上学位;  

3)具有副高级及以上专业技术职称或职业资格证书;  

4)从事本专业领域教学达到5年以上;  

5)在职期间教学质量考核均为优秀;  

6)具备过硬的科研能力和成果。  

1.2.2 专职教师任职条件  

1)热爱教育事业、具有高度的责任心和事业心;  

2)本科及以上学历,具有高校教师资格证;  

3)必须具备双师素质,讲师及以上职称;  

4)具备企业工作经历或顶岗锻炼经历;  

5)具有较强的科研能力和成果;  

1.2.3 兼职教师任职条件  

1)具有较强的银行、证券、保险岗位工作能力;  

2)有强烈的事业心和高度的责任感;  

3)具备基本的金融管理专业能力和语言表达能力;  

4)能够带领学生进行实践教学活动;  

5)校外兼职教师应具备本科及以上学历和中级及以上专业技术职务;  

6)顶岗实训指导教师必须具备大专及以上学历和5年以上基层工作经验。  

2专业人才培养实施规范    

2.1人才培养模式    

金融管理专业坚持走工学结合和校企合作之路,不断推进校企对接。为了使本专业的人才培养模式更加科学、合理,专业教学团队不断的设计——实践——修正——实践——再修正——再实践等,经过多年探索与完善,创新了基于工作导向的“任务驱动,学训结合的‘231三段进阶’”人才培养模式。该模式将学生在校的六个学期分为三个阶段,其中第一阶段用“2”表示,是指第一、二学期;第二阶段用“3”表示,是指第三、四、五学期;第三阶段用“1”表示,是指第六学期,合称为“231”。每个阶段有不同的任务和相应的实训课程,其中第一阶段主要开设公共课和专业基础课,加入简单少量的实训课程,通过课堂学习和认知实习的形式掌握所学知识与技能;第二阶段主要开设专业核心课,通过工学交替完成学习性任务和实践性任务;第三阶段主要顶岗实习,在职场体验学习。具体模式如下图:  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

1“任务驱动,学训结合的‘231三段进阶’”人才培养模式  

 

 

 

 

2.1金融管理专业人才培养模式
2.2制定原则与要求  

 

1)加强素质教育,把社会主义核心价值体系融入到高职教育人才培养全过程;通过开设相关课程,组织各种社会活动,将职业素养、财经纪律、经济观念等融入人才培养全过程,强化学生的职业技能、就业能力和创业能力的培养。  

2)人才培养方案编制要体现财经特色,主动对接国家高职院校发展纲要、陕西经济社会产业结构转型和升级需求,依据国家教育行政主管部门的宏观政策,以人才市场需求为导向,调整本专业课程体系及教学内容,进一步明确金融管理专业人才培养目标,凝练人才培养模式,体现财经特色。专业的培养目标符合技术技能人才的要求,在市场调研及岗位分析的基础上,确定专业人才培养规格。  

3)在专业指导委员会的指导下,依托金融行业企业,共同设计、共同制订人才培养方案,从而增强人才培养的针对性和实效性,提升本专业学生就业能力。  

4)面向金融行业,深入开展调研,吸纳金融行业的职业资格标准,构建基于工作过程系统化的课程体系,分析金融管理专业课程结构,明确本专业课程体系框架,保证学生能力与课程之间的对应关系。在专业指导委员会指导下,分析职业岗位典型工作任务,共同制定本专业课程标准,共同开发专业核心课程,共同实施人才培养工作,细化能力培养过程,提高人才培养工作效率。  

5)推行双证书制度,实现毕业证书与职业资格证书的对接。  

6)实现教学过程的实践性、开放性和职业性,重视学生校内学习与实际工作的一致性,推动任务驱动、项目导向等“教、学、做”一体化教学模式;执行分阶段的教学组织模式;加强学生的校内生产性实训和社会实践,提高学生综合能力。  

2.3人才培养方案的基本架构    

课程体系有3大领域构成,即:专业学习领域、人文素质领域和专业拓展领域,其中专业学习领域包括专业基础课、专业核心课、专业实践课。  

2.4专业人才培养方案的主要内容    

专业人才培养方案有八个部分组成,分别是专业名称与代码、招生对象与学制、培养目标、培养规格、教学进度安排、课程描述、毕业条件、继续专业学习深造。  

2.5教学活动安排    

教学组织安排:课程教学组织原则上仍以2节为单元进行安排,专业核心课采取灵活的教学组织形式。  

学期规划安排:在进行教学整体规划时,每学期统一按照18周的教学时间进行安排。每学期理论教学周数大致控制在16周左右(第一学期控制在15周左右),第五学期课程于10周前结束,在安排毕业综合实训7周,毕业教育1周,第六学期顶岗实习18周。  

教学要求及学时安排:三年制课程总学时数应控制在2580以内,课程门数建议控制在36门以内;周学时务必控制在24节以内;专业实践教学占总学时的比例40%左右。五年制课程总学时数应控制在4250以内,课程门数建议控制在36门以内;周学时务必控制在26节以内;专业实践教学占总学时的比例40%左右。  

2.6专业人才培养实施的规范    

校企合作人才培养模式与人才培养方案制定规范从入学教育到毕业教育、从理论教学到实践教学、从人文素质教学到专业教学、对课程课时的安排进行了详细的指导,对人才培养的全过程进行有效的规范。  

3专业人才培养实施流程    

3.1专业人才培养课程体系    

1)基于金融企业岗位的典型工作任务构建模块化课程体系  

依据金融管理专业培养目标和规格要求,构建了由公共课程模块和专业课程模块组成的课程体系见表11  

11金融管理专业课程体系  

学习模块  

典型工作任务  

对应课程  

公共  

课程  

熟悉并掌握公民应该具备的法律知识以及社会主义基础理论  

思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义  

掌握经济应用数学基本技能  

经济数学  

掌握英语阅读和应用技能  

大学英语、金融英语  

能熟练操作计算机  

计算机基础  

能撰写各种财经应用文  

应用文写作  

掌握一定的语言沟通和社交能力  

社交礼仪  

了解一定军事理论、锻炼健康的体魄  

军事理论与训练、体育与健康、体育单项  

具有坚强的心理素质  

心理健康与教育  

能确定自己最佳的职业奋斗目标,并做出行之有效的安排  

职业生涯规划与设计、创业教育  

专业  

课程  

掌握银行、证券、保险基本理论知识  

金融基础、证券理论与实务、保险概述  

掌握金融机构柜员技能及网上银行技能  

银行基本技能、商业银行业务实训等、商业银行业务与经营、互联网金融  

掌握保险基本知识与技能  

保险概述、保险产品营销实训  

掌握统计与会计核算技能  

统计基础、基础会计、基础会计实训  

掌握证券的保荐、投资分析、交易操作、基金投资等技能  

证券投资理论与实务、证券投资分析实训、证券交易综合模拟实训  

掌握办公应用技能  

办公应用技术  

掌握经济金融法律基本知识  

金融法规  

熟悉国际金融基本知识  

国际金融  

会应用保险原理解决实际问题  

保险概述  

熟悉金融营销的基本知识  

金融营销  

会操作网上银行业务  

互联网金融  

掌握一定的推销技巧  

推销技巧、社交礼仪  

会分析投资者的心理行为  

投资心理与行为分析  

熟悉小额信贷的基本理论与技能  

小额信贷管理  

2)基于关键岗位构建实践教学体系  

第四学期:  

银行业务实训+证券业务实训  

全景体  

验教学  

第一学期:  

金融管理基本技能及认知实习  

 

多功能教室+金融管理基础知识实训  

第二学期:  

银行业务和会计核算技能实训  

多功能教室+金融服务礼仪实训+互联网金融产品营销实训  

 

第三学期:  

银行、证券理财类产品技能  

多功能教室+卡券类产品营销集中实训+金融综合实训室(理实一体)  

 

金融综合务实训室+理财产品类营销集中实训  

 

全景体  

验教学  

第五学期:银行业务综合实训+证券业务综合实训+保险实训  

存贷款产品营销实训+大堂经理岗位实训+客户开发与服务技能实训  

 

全景体  

验教学  

全景体  

验教学  

第六学期:  

顶岗实习  

商业银行、证券公司、保险公司、信用社、担保公司等  

上箭头:工  学  结  合 根据完成金融管理岗位工作任务所需要的职业能力,构建校内认知实训、金融管理基本业务技能实训、理实一体化课程、工学交替课程及顶岗实习的循序渐进实践教学体系。实践教学体系整体设计如下图所示。  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1实践教学体系整体设计图  

 

3.2 专业人才教学模式流程    

3.2.1 实施基于工作过程的项目化教学模式,推行多学期、循序渐进的教学组织模式。  

第一阶段即第一、二学期主要在理实一体化教室学习公共课和专业基础课,通过课堂学习和认知实习的形式掌握所学知识与技能,并配备部分的实训课程,让学生掌握基本的实践教学能力;  

第二阶段即第三、四、五学期,主要理实一体化教室、校内实训室学习专业核心课,加入部分的校外实训课程内容,通过工学交替完成学习性任务和实践性任务,使学生将理论知识与社会实践需要紧密结合;  

第三阶段主要进行顶岗实习,在职场体验学习。  

3.2.2 教学的组织  

1)教学方式、方法  

①情景模拟教学法。本专业的大部分课程教学都可以采用情景模拟教学。例如保险概论、证券投资理论与实务等课程。可采用具体的角色扮演、现场作业、模拟会议等增强教学内容的针对性、直接性和可信性。此法能做到讲授、示范和学生模拟的互动,学生模拟和教师指导相结合,可以极大的激发学生的学习激情,提高学生理论与实践相结合的能力。  

②项目教学法。将一个相对独立的项目,交由学生自己处理,由学生收集信息、设计方案、实施项目和最终评价等,让学生了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求,使教学过程更具实践性、自主性、开放性和过程性,使学生能将多学科知识进行交叉,提高综合运用能力。本专业的金融营销、互联网金融、商业银行柜台业务等课程基本采用项目教学法。  

③任务驱动教学法。教师将教学任务设计为一个或多个具体的任务,以任务驱动,以某个实例为先导,提出问题引导学生思考,学生通过学和做掌握基本的教学内容,培养学生分析和解决问题的能力。本专业的金融服务礼仪及其实训、互联网金融产品营销实训、理财产品类营销实训、存贷款类产品营销实训等采用任务驱动法。  

④邀请专家来校讲座。为拓展学生视野,不定期的邀请金融管理行业的专家来校做讲座、讲学等活动,与学生进行面对面的接触和对话,使学生能深入了解金融管理行业的实际问题,更能体会到学习本专业的重要性。  

⑤让学生享受体验式教学的乐趣。充分利用校外实习基地,老师带领学生亲历金融机构具体工作,加深学生本专业及相关知识的认识。还可以利用假期和周末等时间参与金融机构的调研。通过“走出去”使学生体会到工作中学习的乐趣,提高专业学习的积极性。  

2)教学手段  

①板书与多媒体演示相结合。板书是一种传统的课堂教学手段,其精心设计和规范书写也彰显一种艺术魅力。本专业的一些公共基础课,例如经济数学、大学英语等采用板书教学。多媒体教学是借助多媒体技术制作和演示课件来实施课堂教学的,主要包括:电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件。本专业的理实一体课程中的理论部分借助多媒体技术和海量的互联网信息资源进行视频教学直观演示教学。板书与多媒体演示在教学中各有其优缺点,二者结合运用,方能强化课堂教学效果。  

②专业教学资源库。本专业的核心课中的“商业银行经营与管理”、“国际金融”、“保险概论”、“金融基础”等课程的教学大纲、教案、习题、案例、参考资料、课程标准等内容全部上网,并向学生免费开放,利用课程网络资源(网络课件、网上答疑、网上提交作业),可以促使学生在课外自主学习。  

③网上答疑。建立课程网上答疑平台,通过网上答疑,学生可以将问题以电子邮件的方式发给教师或教师和学生通过QQ群直接交流,使学生可以在任何时候提出问题,教师的回答可以为多个学生从信息共享中受益。  

3)考核办法  

①基础课和专业课中的理实一体课程的考核方式:采用百分制计分,主要考核包括平时、期中、期末的考试成绩。平时出勤情况、作业完成情况、课堂参与程度、课外自主学习程度等综合评价,具体比例可参考“考试成绩60%+平时表现40%”的标准,任课教师可以根据具体情况适当调整。考核内容可参考相应的课程标准。  

②考查课和选修课的考核方式:采用灵活多样考核方式,例如开卷考试、口试、论文、报告等形式,任课教师可以根据具体情况适当调整。  

③实践课程考试:一般采用五级计分制,优、良、中、及格、不及格。  

④校外实习考核:采用出勤考核、笔试、口试、报告、现场操作、答辩、企业鉴定等多种方式或几种方式相结合的综合考核方式。  

4专业人才培养实施的保障    

4.1校企合作平台保障    

1)校企合作组建专业教学指导委员会。金融管理专业联合中信银行咸阳支行、西部证券股份有限公司、国泰安等多家企业组建了金融管理专业教学指导委员会,围绕专业培养目标、课程改革、教学方案、质量考核标准、师资队伍建设、产学合作、技术服务等方面,经过多次论证,形成了体现高职教育特色的人才培养方案,进一步完善了“任务驱动,学训结合的‘231三段进阶’”人才培养模式。  

2)校企合作共建校外实习基地。本专业有校外实习基地12家,基本满足学生社会实践和顶岗实习的需要。  

3)校企合作共建共管金融理财工作室。与金融机构共建的金融理财工作室,作为校内生产性实训基地(“校中行”),让学生在校内体验真实的工作任务,办理真实业务,突破了财经类专业进行生产性实训的瓶颈和难题,有效的实现了教学与实践的零距离对接。  

4)校企合作开设“金融大讲堂“,定期邀请农业银行咸阳分行、中国人民银行咸阳中心支行、西部证券咸阳西兰路营业部、中国人寿咸阳分公司、交通银行西安分行等单位的领导、业务骨干、技术能手为大讲堂授课,为校内师生和金融机构从业者搭建良好的学习和交流平台。  

5)校企合作开发共享教学资源库。 该教学资源库,覆盖专业介绍、专业认知、校企合作、人才培养、师资队伍、实验实训、第二课堂、社会服务、图片展示、相关网站链接和在线答疑等栏目,全面反映本专业建设内容和进程,为学生自主学习、教学互动、学训结合搭建了平台。  

4.2 机制体制保障    

4.2.1 国家及教育部系列文件支持  

国家及教育部系列教育教学改革文件精神是专业改革运行的法律保障,教育部陆续颁布的【20002号文件、【200112号文件、【20041号文件、【200614号文件、【200616号文件、【201112号文件、【20149号文件、【20151号文件、【20152号文件、【20154号文件、【20156号文件和国务院公布的【201419号文件,相继提出加强和推进职业教育;提出全面开展职业教育改革;提出把职业教育的规模发展转向提高职业教育质量方面来,特别是【20156号文件,要求高职院校不断深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量。  

4.2.2 学院示范院校建设多项措施保障  

2009年学院被批准为陕西省示范建设高职院校,为专业建设与发展注入了催化剂,难得的建设项目机遇和具体有力的措施是不可多得的专业改革保障。学院按照政府、行业、企业、学院“四位一体”合作模式,广泛联系区域内经济组织,成立了陕西财经职业教育集团,搭建校企合作“操作平台”,为专业改革运行铺平了道路。  

4.2.3 本专业多措并举保障专业人才培养工作  

本专业的“专业教学指导委员会”“专业指导委员会章程”“校企合作管理办法”“金融管理专业校外实习基地合作制度”“金融管理专业校外实习基地管理办法”等多项校企合作制度以及“经济系毕业顶岗实习报告”“经金系学生毕业顶岗实习鉴定表”“ 经金系学生毕业顶岗实习任务书”等教学管理运行文件和建设了“ 231人才培养模式,是本专业运行可靠的机制体制保障。  

4.3组织保障    

4.3.1 三级组织保障体系  

学院成立了由教务处、系部、教研室组成的三级组织保障体系。  

教务处是学院的教学管理机构,主管学院教与学的各方面。  

系部是以专业分类为基础的基层管理单位,是各专业建设的直接领导机构。  

教研室是学院最基础的教学组织和科研单位。  

4.3.2 成立了校企合作的专业指导委员会  

金融管理专业教学指导委员会的主要工作内容:一是对专业的培养目标、教学计划、课程改革、质量考核标准等研讨和交流;二是在师资、招生、就业、实习、教学、科研等方面进行有效合作;三是指导产学合作,订单培养等,探索人才培养与企业人力资源运作模式,满足本专业毕业生职业技能提升和企业用人需求。  

4.3.3 教学团队保障  

本专业有3名专业带头人、7名骨干教师、14名双师素质教师、16名兼职教师构成的教学团队,该教学团队师德师风端正、结构合理、技术能力强,是本专业运行可靠的人力资源保障。  

4.4经费保障    

学院非常重视金融管理专业的专业建设和改革,每年都给予充分的经费满足该专业的建设需要。学院制定有《陕西财经职业技术学院专项资金管理办法(试行)》,包括:专项资金管理原则和管理体制;专项资金预算管理;专项资金支出管理;专项资金决算管理;专项资金监督检查和绩效评价等,保证了各项经费的合理支出。  

 

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