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专题研讨交流三
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严以用权,实实在在做人

——“三严三实”专题三研讨材料

作者:曹耀辉              日期:2015-11-14             点击:[]

 

 

如何对待权力,怎么使用权力,是衡量一个干部是否合格的重要标准。习近平总书记指出:严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。 

我院组织学习并开展了“三严三实”专题三学习研讨等活动,学习了习近平系列讲话精神。通过学习,我深刻理解如下: 

一、要做到“严以用权”,必须抓好以下五个关键

(一)严以用权,“修身”是基础 

只有不断加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的“总开关”,谨修官德,在灵魂深处真正树立为民意识,才能做到“权为民所用”。 

(二)严以用权,“律己”是关键 

只有在行使权力的过程中,树立强烈的规则意识,真正做到按规则办事,才能心有所畏、行有所止、遵纪守法、为政清廉。 

(三)严以用权,“权”是核心 

权力从哪里来?我国宪法明确规定,一切权力属于人民,只有为人民掌好权、用好权,才能使权力造福于社会,造福于人民,才能与人民群众建立血肉联系,才能立于不败之地,才能保证权力的正确行使,才能赢得群众的拥护和支持。权力意味着什么?对政治素质好、思想觉悟高的人来讲,权力是责任,任何时候都不搞特权、不以权谋私。权力越大,责任越重;对利欲熏心、以权谋私的人来讲,权力是陷阱,权力越大,就会陷得越深。 

(四)严以用权,“用”是路径 

权力应当用到何处?权力是人民赋予的,行使权力始终要做到权为民所赋,权为民所用,始终把民众满意作为行使权力的根本标准,始终把人民群众的根本利益维护好、实现好、发展好。充分让权力在阳光下运行,时时刻刻接受人民群众的监督,才不会把权力变成牟取个人或少数人私利的工具,才能做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。有了这样的情感,就会把群众的呼声、疾苦当作大事,把党的温暖送到人民群众之中;有了这样的情感,就会兢兢业业、奋不顾身地工作,运用手中权力为人民谋利益。如果做官不做事、做官当老爷,搞公权私谋、搞权钱交易,权力就会变味、变质。 

(五)严以用权,“严”是标准 

权力应当如何用?只能严用。权力由政府行使,再大也不能为所欲为;权力由干部使用,再小也不能放纵。严以用权,严在决策,对发展方向和重大事项的决策,必须严格按照科学决策民主决策的标准进行。严以用权,严在用人,坚持以制度用人,严格坚持选人选才的程序和标准,严格控制个人的好恶和影响,不以自己的眼光评判人,不按自己的交情选拔人。严以用权,严在花钱,严格执行财经纪律,坚持做到不挥霍不浪费,坚持做到不公款私用不公款私谋。严以用权,严在自律,始终坚守为官底线,不受诱惑和贪欲所扰,任何时候都不能把权力当作谋取私利的工具,摆正身位,规范用权,坦荡做人、谨慎用权,坚持做到公私分明、克己奉公,尽心竭力为人民谋福祉。 

二、结合实际,我将从以下几点严格要求自己

(一)为人师表,严以律己,养成良好的品行 

忠诚党的教育事业,勤勤恳恳上好每一节课,用心爱护每一个学生,关心每一个学生成长成才,带领我系全体教师做好教书育人工作,严以修身,遵守校规校纪,养成良好的品行,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味。 

(二)在教学上,“严以用权”规范工作作风 

在日常工作中一丝不苟、永不懈怠、坚持原则、用好权利。在教学检查中做到客观公正,一视同仁,在年终评优、教师外出进修、教学任务安排等事项中都要坚持标准、做到客观公正,办事公道,敢于担当。 

(三)在科研上,“实事求是”踏实研究之风 

科研选题要结合学院实际,少作“花架子”科研。科研工作开展应该踏踏实实,周密设计研究进度,实施过程中应严格按照计划,深入开展调研工作。统计数据切实可靠,研究结论要实事求是、谨慎严密;课题要设计合理,实用性强,并切实具有推广应用价值。 

(四)在学术上,“老老实实”摈弃功利之心 

在学术上,不断学习教育部有关高职教育的一系列新文件精神,结合我院特点及开设专业实际,肯动脑子,勤于钻研,始终跟紧高职教育的步伐,大胆创新,锐意进取,办好人民满意的专业,争取为社会培养更多更好的实用性技能人才。 

 

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